terça-feira, maio 31, 2005

Alteração no Grupo de Trabalho

Gostavamos de dar conhecimento a todos de uma alteração na constituição do nosso grupo de trabalho.

Para o trabalho com o tema: Universidade Alternativa (actividades extracurriculares da Universidade do Algarve)

há mais um elemento no grupo: Ana Machado, n.º 22091

Assim a constituição final do grupo é:

Ana Machado, n.º 22091
Carina Ramos, n.º 22173
Elisabete Santos, nº 21373
Inês Vargas, n.º 19334
Miguel Soares, n.º 21206
Susana Paixão, n.º 16411

Lamentamos não termos informado desta situação mais cedo mas houve um lapso e tendo sido a alteração posterior à publicação do último post (mas anterior à realização do trabalho), foi uma situação de que só nos lembramos agora.

sexta-feira, maio 27, 2005

Tv online

Recentemente, debatíamos a televisão interactiva e as implicações que lhe estão aderentes, agora surge um novo conceito. A televisão online, que vai entrar em fase de experimentação, ainda, este ano nos EUA. A sua grande corrente é a televisão digital, que não é, ainda, uma realidade, devido aos altos custos que envolve. O grande entrave deste novo conceito (Tv on line) prende-se com a banda larga, uma vez que a actual não é suficiente para transmitir em alta velocidade e boa qualidade de definição.
Para mais informações consultem a revista Media XXI, Março – Abril 2005, nº 80.

Ainda sobre a televisão a mesma revista tem um artigo bastante interessante sobre a televisão móvel: Televisão todo-o-terreno, p.35.

Marketing Jornalístico

Dois conceitos que estão bastante presente na nossa sociedade são o marketing e a publicidade. Estes encontram-se em todas as esferas dasociedade, neste sentido temos o marketing político, marketing cultural, marketing jornalístico...
MArketing e jornalismo são conceitos antagónicos, enquanto o primeiro pretende vender e aumentar a notoriedade de um produto, o segundo pretende informar de forma clara, isenta e verdadeira. Contudo, está mais do que provado, que o jornalismo na era do consumo precisa do marketing para “sobreviver”. Assim, se justifica, que os jornais lancem constantemente colecções: cd’s; enciclopédias; serviços de loiça; etc.. tudo em nome da audiência, que cada vez mais adere a estas iniciativas. Por vezes, compram o jornal7revista apenas pelo brinde.
Eu sou um exemplo, compro revistas femininas de moda por causa dos brindes e elas acabam por ir parar à reciclagem sem sequer as folhear.
As empresas jornalísticas acabam por vender mais, no entanto, não significa que os leitores leiam os seus produtos.

quarta-feira, maio 25, 2005

Normas da edição do trabalho

Para edição do trabalho final poderão optar por uma das alternativas seguintes:

1. As normas sugestões do Civro de Estilo do curso de CC [ver].

2. A minha sugestão [ver].

Publicidade on-line

Estou a realizar um trabalho para a cadeira de Teoria e Prática da Publicidade subordinada ao tema Novos desafios e ameaças da publicidade on-line. No decorrer da pesquisa "descobri"que o investimento publicitário on-line atingiu os 9,6 mil milhões de dólares em 2004 (mais 33% do que em 2003), segundo a Interactive Advertising Bureau e a PricewaterhouseCoopers.
Os negócios, como diz o professor Luís, estão mesmo a mudar de rumo.

segunda-feira, maio 23, 2005

A blogosfera está a mudar os negócios

No suplemento Economia do Público de hoje, dá-se conta da influência da blogosfera nos negócios:
«Existem mais de nove milhões de blogs na web e nascem outros 40 mil todos os dias, definindo um novo espaço de comunicação para os negócios Dulce Furtado. Toda uma nova indústria de consultoria de marketing está a emergir por causa da proliferação dos web logs, com o propósito de guiar as empresas neste admirável - e espantoso - mundo novo, onde qualquer pessoa, com um computador e uma ligação à Internet, pode fazer-se ouvir perante enormes audiências.»

São ainda indicados três passos para pôr um negócio na blogosfera.

sábado, maio 21, 2005

III Jornadas da Comunicação da Universidade do Algarve

A 3ª edição das Jornadas da Comunicação da Universidade do Algarve (ver site e blogue) este ano centram-se em questões científicas e pedagógicas em torno dos novos ambientes tecnológicos de comunicação.

São três as actividades destas jornadas:

Encontro de Rádios Universitárias - 16 de Junho

I Curso de Verão - 22-24 de Junho
As Linguagens Fílmicas e os Novos Contextos de Comunicação e Ludicidade

Ciclo de Cinema e Comunicação Social - 2 a 16 de Junho

quarta-feira, maio 18, 2005

As coisas estão a mudar,

e a uma velocidade que chega a assustar. Por outro lado sinto-me como os meus pais no 25 de Abril: a assistir a uma revolução - esta bem mais tranquila!
Dêem uma espreitadela nesta notícia. Para os mais comodistas, deixo um pequeno excerto.
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"O jornal de língua inglesa The Portugal News lançou terça-feira o primeiro eNewspaper em Portugal (...) um novo formato electrónico do jornal, integramente idêntico à versão em papel. O serviço terá o custo de 5 euros mensais, sendo gratuito no primeiro mês de utilização. (...) Além do novo formato, a nova versão electrónica do The Portugal News permite aceder a um sistema áudio para deficientes visuais (...) trata-se de um sistema único através do qual os utilizadores têm a possibilidade de personalizar a sua leitura."
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A partir de dia 20, tudo isto estará aqui.

Sobre o ensaio de Daniel Dayan: A fabricação televisiva dos Monstros do Mediterrâneo

Monstros do Mediterrâneo parece-me uma expressão algo desajustada para um francês, especialmente se tivermos em conta que a França foi um dos expoentes máximo das execuções públicas, isto séculos atrás.
Penso que a questão do conflito israelo-palestiniano é parecida, em certa medida, à velha máxima: Quem nasceu primeiro? O ovo ou a galinha? De facto, este conflito já leva várias décadas e a sua origem é tão antiga como os grandes feitos da Humanidade. Esta comunicação não trata das razões deste conflito, mas sim da forma como este é interpretado pelos media.
Acima de tudo trata-se de uma questão de imparcialidade, imparcialidade que parece não haver nos media franceses segundo Dayan, imparcialidade que é necessária no trabalho do jornalista e que aprece em vários códigos deontológicos.
Temos que tentar ver as imagens televisivas como uma realidade filtrada e compreender que nunca estamos na posse dos mesmo códigos que o indivíduo que filmou as imagens. A distância pode ser um entrave mas também pode ajudar a uma maior imparcialidade. Um israelita morto e um palestiniano morto podem não parecer a mesma coisa pelo simples facto de que o primeiro ataca com metralhadoras e o outro com pedras, pelo simples facto de que o primeiro ataca com tanques blindados e o outro morre para fazer explodir uma bomba. A morte é o que os une, tal como a sua condição. Ambos são pessoas, podem ter culturas diferentes, pontos de vista e mentalidades diferentes, mas são pessoas. Como pessoas que são devem ser respeitadas e os suas opiniões têm que ser julgadas com coerência.
As posições políticas podem influenciar os media, particularmente a televisão e condicionar as imagens que esta mostra. Só cabe à sociedade lutar pelos seus direitos e liberdades, lutar para que a censura não domine o que os nossos olhos vêem e crêem como verdadeiro.

A realidade do jogo e a realidade da vida

Serão os jogos apenas uma forma de entretenimento e de divertimento? Para mim a resposta é clara: não!
Entretenimento e divertimento podem ser as duas principais funções dos jogos, pelo menos as suas funções primitivas. No entanto os jogos evoluíram, o seu grafismo melhorou, tornou-se mais real, permitindo que o jogador recrie uma nova realidade que acaba por ser a sua.
Um exemplo básico são os jogos de corridas (ralis, fórmula 1, motas, etc). Através deste género o jogador pode tornar-se no melhor piloto do mundo. É assim possível que ele reproduza nos jogos o que não pode fazer na vida real, mas também é possível que aconteça o inverso, que o virtual se mude para a realidade.
Esta mudança pode ser perigosa em jogos como Final Fantasy. Relembro o caso de um jovem espanhol que se achava parecido com a personagem principal deste videojogo e vai daí esquartejou várias pessoas com a sua espada de samurai. No entanto, mesmo em jogos violentos podem haver vantagens. Este é o exemplo do Tekken 3. Neste videojogo de combate existem vários lutadores. Um deles luta com um estilo muito parecido à capoeira, o que permite a um indivíduo que pratique esta modalidade ver novos movimentos que pode vir a fazer.
The Sims. Este é o título de um videojogo que recria a vida real. Nele podemos fazer tudo o que fazemos no nosso quotidiano, trabalhar, ouvir música, cozinhar, comer, arrumar a casa, uma grande variedade de actos que todos os dias fazemos naturalmente. Este videojogo permite ao jogador criar a sua própria personagem e controlá-la como se de ele próprio se tratasse.
Estes são alguns exemplos de videojogos que podem passar à realidade, mas devo ainda salientar a característica didáctica e educacional dos videojogos. Tal como jogamos à apanhada em crianças, às escondidas, saltamos e corremos, também há videojogos que melhoram as nossas capacidades físicas e mentais.
Faz tudo parte de um processo educativo que se desenrola desde a nascença até ao momento da nossa morte.

A Fusão das Grandes Invenções

Em primeiro lugar vou falar das dificuldades. Considero que a desejada interactividade é, acima de tudo, difícil de implementar, quer pela alta tecnologia utilizada, quer pelas dificuldades em adaptar essa tecnologia ao dia a dia. Dou um exemplo para melhor ser entendido. A rádio digital. Esta nova rádio traz muitas vantagens, particularmente porque revela melhor recepção, mas há um grande entrave. É sabido que muitas pessoa ouvem rádio apenas enquanto conduzem, pois é neste ponto que as dificuldades são maiores. Os veículos ainda não estão equipados com esta tecnologia e isso, provavelmente, dependerá das grandes construtoras.
No caso dos telemóveis, a denominada terceira geração já está aí. Penso que agora é só uma questão de tempo para que esta se consolide na nossa sociedade.
O caso da televisão interactiva é, para mim, bem mais complexo. O facto de existir uma tendência para a convergência dos media é bem visível quer através da televisão, quer através das consolas. Cada vez mais vemos a Internet ligada tanto à televisão como às consolas. O mesmo se passou quando os telemóveis foram equipados com as suas “máquinas fotográficas”.
Cada vez mais compramos um telemóvel não apenas para telefonar, enviar e receber mensagens, mas sim pelas funcionalidades extra: fotografia, vídeo, jogos, agenda, rádio, etc.
Creio que daqui a uns anos será comum jogarmos um qualquer jogo de vídeo na televisão, usando como plataforma uma consola que nos permite jogar em rede através da Internet. Afinal, esta não é uma realidade tão distante como à primeira vista pode parecer.

A Era dos Blogues 2

Tal como já tinha referido na minha post anterior, os blogues têm diversos perigos.
Em primeiro lugar não há nenhuma organização que controle os blogues (pelo menos que eu saiba). Como não há nenhum mecanismo de defesa, o indivíduo pode usar a sua liberdade com “más intenções”. Os blogues podem servir para divulgar conteúdos que aos olhos da nossa sociedade parecem proibidos. É o caso da pornografia, pedofilia, ou mesmo temáticas bélicas como o são instruções para fabrico de bombas e outra qualquer arma de guerra, funcionando deste modo como um “ajudante do terrorismo”.
Por outro lado os blogues podem constituir um ataque à privacidade das pessoas. Imagine-se um blogue utilizado por um grupo de amigos. Não é difícil imaginar que podem surgir problemas com o que é dito sobre determinada pessoa ou situação, tal como podem surgir confusões com a forma como algo é dito. Este casos devem-se à dificuldade de expressão de sentimentos via Internet, apenas são perceptíveis quando devidamente explicados.
Agora deixo uma opinião muito pessoal. Os blogues têm vantagens comunicacionais, mas este é para mim o ponto negro deste instrumento. Os blogues contribuem (pelo menos podem) para um baixo conhecimento do português, pois é comum vermos utilizadas abreviaturas nos meios electrónicos (que = k). A degradação da língua também acontece porque se reduz a forma de comunicação mais tradicional, a fala.
O mesmo acontece nos telemóveis com as mensagens (SMS). A dificuldade surge quando o receptor de uma dada mensagem não conhece os códigos que lhe permitem entender essa comunicação.
Estes são alguns dos problemas dos blogues. Há mais, certamente, mas as vantagens deste meio são tão grandes que apesar de tudo penso que vale a pena correr o risco.

A Era dos Blogues

No início do século XXI proliferam os blogues. Estes utilizam a ligação via Internet e exploram novas possibilidades de comunicação, assumindo-se como um excelente veículo da liberdade do indivíduo.
Os blogues podem servir várias temáticas, podem ser de cariz pessoal, cultural, político, etc. Não é difícil encontrar um blogue de um grupo de amigos que se conhecem há vários anos e que têm gostos semelhantes, bem como não é difícil descobrir um blogue que apoie uma determinada facção política.
Nos termos desta cadeira, cabe salientar blogues que privilegiam a área da comunicação. De facto, os blogues permitem que se discutam temáticas que habitualmente não são referidas no dia a dia, quer porque não são interessantes, quer pela dificuldade em discuti-las na praça pública.
Mas mais uma vez em tudo o que é bom também há coisas más. A mesma liberdade que se atribui aos blogues também pode funcionar como condicionante. Os conteúdos não são controlados e os blogues podem servir para a proliferação de conteúdos perigosos, mas neste campo as características culturais condicionam o que pode ou não ser perigoso.
No entanto, considero que o acesso às mais diversas opiniões, das mais diversas personalidades, é a grande mais valia dos blogues. Neles temos acesso às considerações dos grandes pensadores do nosso país (Abrupto, Ponto Media, Jornalismo e Comunicação) e também nos podemos divertir um pouco (Gato Fedorento).

A Era dos CD`s e dos DVD`s

Tanto o cd-rom, como mais recentemente o dvd, são dispositivos que revolucionaram a forma de armazenarmos informação. A chegada destes utensílios permitiu uma maior capacidade de armazenamento, bem como a possibilidade de guardarmos texto, imagem, som, um sem fim de formatos.
De facto, a revolução dos cd`s e dos dvd`s não se limita ao armazenamento. A passagem de informação também saiu facilitada. Estes formatos podem conter livros inteiros, o que só por si, em termos de espaço é muito vantajoso, pois um simples cd ou dvd pode conter uma dezena de livros em formato de hipertexto, facilitando o transporte desses dez livros. Imaginemos daqui a dez anos um estudante do ensino básico a ir para a escola com o seu cd e não com a mochila cheia de livros.
Quero agora destacar um produto que mostra ter estas vantagens. Trata-se da Diciopédia 2003 em formato de cd, num conjunto de quatro cd`s. Só para citar algumas das capacidades desta Diciopédia, ela possui vários dicionários, atlas, conteúdos multimédia, enfim, uma enormidade de informação que na sua forma impressa encheria a estante de qualquer pessoa. A facilidade com que acedemos à informação neste formato é também impressionante, bastando para tal fazer uma pesquisa com as que se fazem em qualquer motor de busca da Internet.
Muito mais do que uma questão de espaço e tamanho, a vantagem destes formatos (cd e dvd) reside na sua multiplicidade de formatos, conteúdos e informação.

Pesquisas Mais Exigentes

Pesquisar na Internet pode parecer uma tarefa fácil e em certa medida até é assim. De facto não é difícil pesquisar, o problema surge quando deparamos com uma enormidade de opções. Nestes casos só um bom conhecimento da matéria pode ajudar a filtrar a informação e pôr de parte o que não é necessário. Quando pesquisamos conceitos tão variados como multimédia, filosófico, saúde, ou outro qualquer, é comum que a nossa pesquisa atribua milhares de opções e torna-se imprescindível fazer uma pesquisa mais exigente, mais minuciosa.
Para levar a cabo essa tarefa podemos utilizar várias ferramentas, mas nos dias que correm têm-se desenvolvido novas opções e esses são os casos de duas ferramentas do Google: scholar.google.com e news.google.com.
Com estes instrumentos o utilizador pode fazer uma pesquisa mais elaborada, específica e concreta que lhe permitirá alcançar melhores resultados. Ao filtrar a informação estaremos a poupar trabalho a nós próprios e o trabalho final será, obviamente, facilitado.

O Ataque das Publicações On-Line

O mundo do jornal evoluiu muito desde a chegada da Internet. Jornais tão importantes no panorama nacional como o Público, Expresso, Jornal de Notícias, Correio da Manhã, ou mesmo os desportivos, A Bola, Record e O Jogo voltaram-se para os meios de comunicação electrónicos.
Mas estes jornais não se limitaram a passar o seu conteúdo para este novo meio. Muitos destes jornais possuem redacções para a publicação on-line, redacções independentes da “redacção-mãe”.
As novas potencialidades que a Internet permite utilizar também beneficiam as publicações on-line: o acesso às edições anteriores é um dos factores que eu acho essencial, isto para além das pesquisas que se podem fazer neste meio.
Mas o fenómeno dos novos meio electrónicos também proporcionou uma nova “espécie”, as publicações que são exclusivamente on-line. Volto a dar exemplos: Diário Digital, Infodesporto, Algarve Portal.
Estes três exemplos são publicações meramente on-line, mas que se actualizam com grande frequência, mais até do que muitas das publicações escritas que passaram ao meio electrónico.
Por outro lado, estes casos mostram uma maior facilidade de navegação com as temáticas claramente mais visíveis e de fácil acesso. Assim torna-se mais fácil procurar uma determinada informação, seja ela da área económica, política, cultural ou até desportiva.
Como se pode ver, a Internet permite, pela sua constante actualização, o aparecimento desta nova espécie de jornais, os jornais on-line que pelo menos complementam a informação das publicações escritas.

terça-feira, maio 17, 2005

Trabalho de Grupo

Tema: Ciências da Comunicação

Projecto: Web Site

Sumário: pretende-se de uma forma geral facultar, através da Internet, informação sobre o curso.

Mara Amaral nº21687 – marasagres@hotmail.com
Mª. Amélia Góis nº19927 – amelia007@portugalmail.pt
Sónia Rosa nº21163 –
sónia@jackingprod.com

Pedimos desculpas pelo envio tardio destes elementos.

Vai mais um joguinho?!

Para quem gasta de explorar o mundo dos jogos online aqui fica o site http://jogos.clix.pt/, o qual tem jogos de diversos temas, tais como os de acção, os clássicos, os de desporto e os de estratégia, enfim para todos os gostos. Divirtam-se!

Weblog ou Blog


Mais popularmente conhecido por Blog, o Weblog é uma espécie de diário virtual residente no mundo da Internet, ao qual milhares de pessoas têm acesso. Este diário tem a particular característica de não necessitar de uma constante actualização e quem lá escreve pode fazê-lo quando entender se assim o entender. Os Weblogs podem ser individuais ou colectivos como é o exemplo do nosso de Pedagogia dos Media Electrónicos. O facto de ser um meio grátis e simples já chama a atenção de muitos utilizadores. Estes, são, igualmente, grandes fornecedores de informação. Depois de serem postados cronologicamente, os textos podem ser comentados por visitantes ou utilizadores do Blog.
Esta maneira de se comunicar em massa nasce no ano de 1997, aquando o aparecimento dos primeiros sites de formatos parecidos a este. Mas, é só em 1999, após a criação do primeiro site que incentivava o navegador a criar o seu próprio blog, chamado Pitas, que surge a ferramenta mais conhecida por todos nós para a construção de blogs, ou seja, o Blogger.
Hoje em dia, os blogs são utilizados por muitas pessoas, para diversos temas, com inúmeras finalidades.

Cybergames - Simulação da Realidade!

As novas tecnologias avançam por todos os sentidos e os jogos não fogem à regra. Os chamados “vídeo jogos” ou cybergames são, igualmente, hoje em dia prova do avanço que as novas tecnologias têm vindo a sofrer com a chegada da Internet.
Já lá vai o tempo que ter uma Nintendo, ou uma outra consola, em casa era uma loucura total. A era do digital veio por de parte esses fantásticos aparelhos que nos deram tanto entretenimento em tempos, ou seja passa a ser passado a época em que os jogos eram puro entretenimento.
Hoje em dia são os videojogos, do computador, que ocupam parte da vida de quem os joga, e estes estão cada vez mais ligados ao quotidiano das pessoas, de todo o mundo, pois existem jogos que simulam a construção de uma cidade, jogos de guerra, jogos desportivos, jogos psicotécnicos e muitos mais.
Na verdade estes jogos são simulações da realidade. Quem nunca ouviu falar dos SIM’s, um jogo no qual somos nós quem orientamos uma família, num lar. Este é realmente uma simulação da realidade em todos os aspectos. Normalmente, este tipo de jogos não são para crianças pois têm uma veracidade tão grande nas situações e passam diversas ideias que, por vezes, podem chocar os mais sensíveis.
Em Espanha muitos são os estudos que comprovam isso mesmo, defendendo que estes podem ser prejudiciais e que acarretam estereótipos, exemplo disso é o jogo Tom Raider, pois a protagonista do jogo tem uma cintura fininha, um peito grande e é uma forte lutadora. Actualmente todos os jogos têm uma história, que deve ser seguida, acompanhada e completada por que o joga.
Na minha opinião, este tipo de jogos, têm uma potencialidade comunicativa muito elevada, pois quem os joga muitas vezes torna-se um frequentador assíduo das suas páginas, ou até mesmo um viciado. As personagens estereotipadas transmitem, também, ideias, por vezes erradas, de que quem os joga poderá ficar poderoso; ou inteligente; ou forte; ou atraente, conforme os protagonistas destes. No fundo, é uma realidade transversal que se apodera das mentes dos seus jogadores.

Interactividade, meu caro!

Quando se fala do futuro do jornalismo é difícil decifrar, ao certo, qual será aqui o papel da Internet, mas também é difícil de prever o destino do Jornalismo on-line. O aparecimento deste meio veio, de alguma maneira, revolucionar o jornalismo e a forma com que os profissionais da área trabalham. Diversos autores, conceituados na área, acreditam que, este, não sofrerá muitas alterações exceptuando o facto de ser apresentado em formato digital. Uma maneira diferente de disseminar a mensagem, carregando a vantagem de poder ser apresentado com som, texto e imagem ao mesmo tempo. Por outro lado, existem também quem aponte a Internet como a futura causadora do termo do jornalismo.
A Internet, é sem dúvida um marco significativo na mudança das formas tradicionais utilizadas, numa redacção de um jornal, que dá acesso a todo o mundo, mas que deve prestar, quem a utilizar, um trabalho com igual profissionalismo tendo sempre presente a deontologia já anteriormente utilizada. O facto do jornalismo on-line ser um meio novo acarreta algumas vantagens que temos vindo a debater, tais como a possibilidade de se interagir entre o emissor, neste caso o jornalista, e o receptor, que será o leitor; esta interacção pode se realizar de uma forma muito rápida e até imediata entre pessoas de diferentes pontos do mundo. O correio electrónico, ou o tão conhecido e-mail, é sem dúvida uma outra vantagem da Internet, apesar deste ter vindo baixar o nível da correspondência por via normal nos conhecidos correios. Este correio electrónico permite que as pessoas possam enviar e receber “cartas”, mensagens, avisos, imagens, etc., num minuto e de saber se este correio foi recebido, no caso de serem enviados por nós. Apesar de ser muito vantajoso na sua rapidez de manobra, esta ferramenta também tem algumas desvantagens, tais como a provável não privacidade das moradas quando enviamos o mesmo mail para várias pessoas; o de receber diversas mensagens não desejadas que na sua maioria são vírus; por vezes este tem uma capacidade reduzida para receber muitos mails, daí necessitar de diárias actualizações.
Podemos referir a Internet como um mundo que gira à nossa volta e que nos transporta para qualquer lugar do mundo num instante. Isto é realmente interactividade, meu caro!

Mas que carga de Trabalhos…

Esqueçam as listas no centro de emprego, rasguem as listas amarelas, eliminem os classificados, o que está na moda é fazer uma procura e pesquisa nos diversos Blogs existentes. Agora, para quem se aventura no mundo do trabalho pela primeira vez, ou quem já lá anda à bastante tempo e quer mudar tem mais oportunidade de procurar algo na sua área. Os Blogs não são só para comentar, criticar ou perguntar, exemplo disso é o Carga de Trabalhos (http://cargadetrabalhos.blogspot.com/), um blog onde se pode encontrar anunciado diversas ofertas de emprego ligados a uma área que nos diz muito respeito: Comunicação. Aqui podemos verificar que são muitas as ofertas de emprego, para quem estiver ou gostar da área de comunicação, uma forma eficaz, seleccionada e facilitada de dar a conhecer o nível de oferta de trabalho existente na nossa área. Este blog é interessante, pois quem sabe se não nos vai ser útil daqui por uns tempos.

Distribuição dos seminários pelos grupos

Aqui estão as marcações feitas na nossa última aula:
19 de Maio
8:30 - Website "As Relações Públicas"
9:10 - Cd-rom "20 anos de ESE/UALG"
9:40 - Website "Processo de Bolonha na UALG"

20 de Maio (sexta-feira, sala 102)
10:30 - Cd-rom "Publicidade no séc.XXI"
11:10 - Blogue "A ESE"
11:40 - Blogue "Secção Autónoma dos Estudantes Africanos da UAlg - SAEAUalg"
12:30 - grupos que não se inscreveram: Forum "Ciências da Comunicação"; Blogue "Curso de Ciências da Comunicação"; Website "CICCOM"

02 de Junho
8:30 - Website "Eventos Culturais na ESE"
9:10 - Webjornal "Ualgnet"
9:40 - Website "Actividades extracurriculares na UALG"

Jogos interactivos e web marketing

A Internet trouxe consigo não só novas formas de comunicar como também novas formas de divulgar novos produtos e serviços. São vários os serviços de webpromotion que as empresas podem oferecer aos seus clientes, nomeadamente a possibilidade de criar jogos interactivos de modo a promover a sua empresa.
Esta nova oferta proporcionada pela Internet permite à empresa o envio de jogos interactivos com a imagem da empresa em questão, aos seus clientes. Esta oferta apresenta as seguintes vantagens: o facto de ser personalizável, a originalidade, é algo divertido e o facto de poder ser colocado em dois suportes.

Ainda sobre os Weblogs e o jornalismo

Embora numa primeira fase os weblogs tenham sido vistos de forma negativa pelos jornalistas, actualmente ambas as partes já se aperceberam que as duas realidades em questão se complementam. Presentemente são vários os meios de comunicação social que recorrem aos weblogs. Esta ferramenta proporcionada pela Internet tornou-se numa forma eficaz de aproximar o público dos meios de comunicação social, estabelecendo, deste modo, uma relação de confiança e lealdade. O público passa a sentir-se mais próximo dos jornalistas. Podendo até mesmo aproveitar os weblogs para discutir assuntos não só relacionados directamente com a actualidade, mas também sobre o jornalismo em si.
Contudo, apesar de serem complementares e apresentar muitas semelhanças, nomeadamente, no que se refere à divulgação de informação, estas duas realidades são completamente diferentes, nos weblogs prevalece a perspectiva pessoal do autor dos textos, enquanto que o jornalismo se limita aos factos e provas dos mesmos.

em resposta a P.F.

errrm...no meu caso ainda foi na semana passada que enviei cartas. Sim, daquelas de papel que temos que meter num envelope, colar-lhe um selo e pagar cinquenta cêntimos! É que ainda assim sai-me mais barato que a internet. Todos os meus vizinhos têm ADSL, mas para cúmulo dos cúmulos: eu não! Pt Pt...fico à espera de melhores serviços. Da ACN telecommunications,por exemplo :)

segunda-feira, maio 16, 2005

Desculpem o desabafo,mas...

Colegas, estão tão contente por sentir o 4º ano a terminar! Não que fosse muito ruim, pelo contrário, foi o ano em que me senti mais útil enquanto estudante e aprendiz na comunicação. Mas já estou com vontade de entrar no mundo do trabalho a sério. Quero ver se o que aprendi na uni me pode salvar a pele ;-)

ainda sobre o CD Rom

Sim, o Cd-Rom até é prático, pequeno, com bastante memória. Mas eu prefiro os livros, o lápis e o papel. Logo quando surgiram os cd's e depois os cd rom's lembro-me de ver um debate na televisão sobre a evolução tecnológica do disco de vinil para a cassete e desta para o cd; dizia-se que o cd nao terá tantos "anos de vida" quanto uma cassette. Realmente é a unica desvantagem que vejo, porque de resto nunca foi tao facil transportar Megabytes de informação no bolso como agora!

O correio mais rápido do mundo

"Querida mãe, Querido Pai, então que tal? (...)"
Esta música do grupo Cabeças no Ar, apesar de ter poucos anos, já não retrata a realidade dos dias de hoje. Se pensarmos bem, a última vez que pusemos uma carta no correio foi... Pois! Nem nos lembramos. Cartas? Só mesmo as contas da àgua e da luz que não falham e nos fazem recordar que os marcos do correio e as nossas caixas co correio ainda existem.
Os nossso dedos já não criam calos de lado de tanto escrever e apoiar a caneta sempre no mesmo dedo. Os nossos calos são agora na ponta dos dedos com que teclamos todos os dias no nosso PC.
Já não compramos aquelas folhas cheirosas para mandar uma carta carinhosa a alguém. Já não mandamos postais de parabéns escritos à mão, feitos a cartolina ou comprados na papelaria da esquina.
Mandamos, sim, postais animados e com som que sacamos da Internet e enviamos rapidamente por e-mail. São mais rápidos e estão mais à mão de semear.
E quando a caixa de mails do nosso destinatário está cheia... Que drama! " E Agora o que faço?"
Já não somos nada sem o nosso e-mail...

Jogos

A Internet mostrou ser um meio bastante poderoso, a sua capacidade absorção dos vários conteúdos transforma-a num dos meios mais utilizados e no qual se ocupa bastante tempo.

Um dos conteúdos bastante apreciados são os jogos, pelas suas capacidades de cativar e incitar a utilização. Isto porque, “a experiência (…) no jogo é conduzida pela curiosidade e pelo interesse”[1]. Para os novatos, o facto de encontrar um jogo na Internet pode leva-los a utilizá-lo pela curiosidade ou mesmo como forma de entretenimento. Para o utilizador especialista, a Internet constitui-se como um verdadeiro “mundo” de novidades e potencialidades de utilização, é possível encontrar qualquer tipo de jogo, cujos objectivos explícitos ou implícitos, podem ser diversos, assim como, a constituição de comunidades de jogadores que possibilita a prática de jogos, a troca informações ou a organização de campeonatos.

Alguns autores, consideram que um dos factores que atrai as pessoas, para o “entretenimento visual interactivo”, onde se incluem os jogos, é o facto de estes mexerem com as emoções do ser humano, “a emoção como o principal responsável pela problemática da interactividade na ficção”[2]. O facto do utilizador poder interagir com o ecossistema transmite-lhe uma emoção acrescida.

De facto, avaliados pelas diversas perspectivas de interesse, pelas narrativas e pela construção técnica, os jogos possuem um enorme potencial de atrir indivíduos de todas as faixas etárias. e, tal qual outros suportes e meios técnicos, s sua análise leva à percepção de várias vantagens e desvantagens para o seu utlizador.




[1] http://clientes.netvisao.pt/nzagalo/papers/zagalo_lusocom_2004.pdf

Elementos de Emoção no Entretenimento Virtual Interactivo, Nelson Zagalo, Vasco Branco, Anthony Barker.

[2] Ibidem.

Vidas à parte...


Viver uma realidade que não é a nossa, nem que seja por alguns momentos, é muito aliciante. Conduzir um carro de topo de gama a alta velocidade, ter às nossas ordens um batalhão de soldados, ter filhos, amigos e mil e uma namoradas… Tudo isto equivale a ser uma nova pessoa. E tudo isto é possível com um simples jogo de computador ou de consola de vídeo.
E depois vem o vício. Passar o dia a contar os minutos que ainda faltam para ficar horas a olhar para o computador, tentando passar para o nível seguinte e ser o senhor do jogo. Tudo isto para fugir à realidade. Tudo isto para ser alguém diferente.
Mas será que vale a pena? Abdicar do convívio com os amigos, não prestar a devida atenção ao trabalho, ao estudo, deixar de fazer as coisas triviais do dia-a-dia para dedicar tempo infinito aos jogos, às vidas criadas nos jogos, às vidas que não são as nossas.
A esta altura, Willy Higinbotham dá voltas na sua sepultura à custa da “droga” que criou nos anos 50. Esta droga que hoje prende miúdos e graúdos horas sem fim, começou por ser um simples jogo de ténis que tinha como objectivo, não só incentivar as pessoas a visitarem o Brookhaven National Laboratories, mas também não os deixar dormir enquanto aguardavam pela entrada no laboratório.E vejam as voltas que esta história deu…

realidade simulada

Os vídeos jogos, ou realidade simulada, há muito que têm preocupado os teóricos que se debruçam sobre os media e a sociedade.
É um meio bastante apreciado por crianças, jovens e adultos e tem várias implicações pedagógicas . Os vídeos jogos têm sido os companheiros de eleição de muitos jovens provinenientes das classes abastecidas, que passam horas a matar terroristas, ou a contratar jogadores famosos para as suas equipas.
Uma das questões levantadas a estes meio é a violência utilizada em certos jogos: matar sem razão, matar por prazer, matar para defender o oprimido, etc..., tudo serve para que a violência seja aplicada.
A violência nos vídeos jogos deve ser pensada, uma vez que estes assumem hoje um papel "socializador" numa sociedade maracada pela violência quotidiana. Cabe aos mentores dos jogos reflectirem sobre as implicações pedagógicas dos seus produtos, visto que influenciam milhares de mentes, de diferentes credos, raças e culturas...

Artigo sobre jogos electrónicos (continuação)

No artigo anterior referi uma lista elaborada por Rui Braz, na Revista Media XXI de Março de 2005, acerca de game studies que estão a ser ou já foram realizados, a nível académico. Aqui fica disponível:

http://www.gamestudies.org
http://ludology.org
http://game-culture.com
http://www.knowledge.hut.fi/projects/games/gamelinks.html
http://www.dedalus.web.pt - Jorge Rosa - Universidade Nova de Lisboa
http://w3.ualg.pt/~lmpereira/jogos/ - Luis Pereira - Universidade do Algarve
http://www.cecl.com.pt/investigadores/escritasmutantes
/e0cadeiras.htm - Prática dos Jogos Interactivos - Luis Filipe Teixeira - Universidade Nova de Lisboa
http://www.interact.com.pt/11/Interact11_home.html - 11ª edição revista Interact



Dora Agapito

Website CICCOM

João Mendonça, nº 19047
Gina Beltrão Pasadas, nº21315
O nosso projecto consiste na concepção de um sítio web sobre a criação do Centro de Investigação em Ciências da Comunicação (CICCOM) na Universidade do Algarve. Será um sítio de divulgação desse projecto, com um espaço de comentário aberto a toda a comunidade académica Ualg. O sítio estará acessível a partir de hiperlinks nas homepages da Ualg e da Associação Académica, podendo fazer-se aí mesmo a divulgação da URL deste novo sítio. O objectivo é criar um espaço interactivo onde se possam discutir questões relacionadas com o contexto de criação e as possíveis áreas de âmbito investigacional do CICCOM.

Televisão Interactiva e Telemóveis

A palavra interactividade veio revolucionar o mundo das telecomunicações, móveis e não-móveis. Como refere Ana Vitória Joly no seu texto A interactividade na Televisão Digital – Um Estudo Preliminar refere que “a tecnologia da interactividade permite o surgimento de novas formas de agenciamento colectivos que modificam o papel dos media na sociedade contemporânea”. De facto, essas formas permitem um olhar crítico para este fenómeno do desenvolvimento da televisão interactiva e dos telemóveis.
A autora já citada frisa ainda a importância da complementaridade entre a televisão, a Internet e os jogos de computador: os dois últimos “podem ser modelos para a programação televisiva num futuro próximo, uma vez que usufruem da interactividade de maneira específica e individual”. A televisão tem já vindo a explorar as vantagens da interactividade. Todavia, muito está ainda por fazer, para que seja permitido ao espectador interagir. Os jogos de computador ao explorar ambientes, histórias e situações criam a noção de envolvimento com o utilizador que pode eliminar ou fazer renascer personagens e modificar, sempre que entender, a história.
No futuro próximo aposta-se “no casamento” entre a televisão e a Internet, como nos diz Janet Murray, “um factor que concretizaria muito mais o conceito de aldeia global” defendido por McLuhan. Tendo sempre como objectivo a busca de uma maior interactividade entre emissores e receptores, daqui para a frente assistiremos certamente a uma participação dos telespectadores, numa convergência entre a televisão, a Internet e os jogos de computador. Tudo isto para que passemos de espectadores passivos a activos, para que vejamos mas, sobretudo, reflictamos acerca do mundo que nos rodeia.

Gina Beltrão Pasadas

Perigos da tecnologia

Lido num artigo da revista Sábado (edição nº. 53, 6 de Maio, p.129):

«Os SMS e as mensagens de correio electrónico reduzem a inteligência e a produtividade no trabalho. Abusar deles faz tanto mal como passar dias sem dormir

(...) Um extenso estudo feito pelo departamento de psiquiatria da Universidade de Londres concluiu que o uso e abuso das mensagens de telemóvel (SMS) e de correio electrónico danificam as capacidades normais de funcionamento do cérebro, reduzindo temporariamente a inteligência e arruinando o desempenho esperado no escritório.
Os resultados obtidos pela equipa do professor Glenn Wilson são tudo menos vagos. Foram feitos ensaios clínicos com 80 pessoas e outros 1100 voluntários submeteram-se a inquéritos científicos. No fim, os testes de QI (quociente de inteligência) realizados ao longo do estudo indicaram uma descida média de 10 pontos em situações de intensa troca de SMS e e-mails. Parece pouco, mas a verdade é que são mais seis pontos do que o efeito provocado pela marijuana.

(...) A infomania - nome técnico dado ao vício de estar sempre online - "é um fenómeno cada vez mais vasto", diz o professor Glenn Wilson, citado pelo jornal The Times. (...)

O estado de alerta permanente com os e-mails e com os SMS provoca uma desorientação tal que as pessoas perdem a noção das prioridades e acabam por deixar para trás as tarefas que tinham realmente de executar. Segundo os investigadores da universidade de Londres, é uma obsessão tão cansativa como se não se dormisse uma noite inteira.»

Nem tudo nos videojogos é mau

Muitos são os escritos de sociólogos que enumeram os diversos riscos e aspectos nocivos que os videojogos apresentam para a sociedade, especialmente para as crianças. Será que este facto representa que estes não têm quaisquer benefícios? Não necessariamente, penso eu.

É verdade que os jogos são viciantes, sobretudo em idades jovens. É verdade que uma das causas da obesidade infanto-juvenil é a dependência deste tipo de entretenimento. É verdade que os videojogos são uma causa de isolamento social. Mas estes dados comprovam-se quando o hábito de jogar é levado ao extremo, sem uma dose de bom senso e de educação que oriente os utilizadores.

Quando era pequena, um dos meus passatempos preferidos era passar o serão a jogar ZX Spectrum com a minha irmã. Fazíamo-lo q.b. Mais tarde, com cerca de 11 anos, comprei a minha primeira consola, a MegaDrive II. Sempre gostei de jogar, principalmente jogos de estratégia, daqueles que "fazem puxar pela cabeça". Mas esse gosto pelos jogos nunca me roubaram espaço ao gosto pela leitura, por exemplo.
Hoje em dia, não costumo jogar. A última vez que joguei a um videojogo foi há 3 anos atrás, um daqueles "jogos de violência" (não me recordo o nome). Na verdade, ao jogar com os meus amigos a esse jogo, não sentia despertar em mim um lado assassino, apenas nos divertíamos com o lado lúdico. Mas, obviamente, cada caso é um caso.

Penso que, ao falarmos dos videojogos, importa ter em conta diversos aspectos antes de os rotularmos como um malefício para a sociedade. Não nos podemos esquecer que certos jogos estimulam o desenvolvimento de reflexos, da capacidade de racíocinio, do conhecimento histórico-cultural, para além de serem um meio de entretenimento que proporciona um potencial educacional e social.

De acordo com esta premissa, fica aqui uma sugestão de leitura do artigo The Educational Benefits of Videogames, de Mark Griffiths.

Jogos, crianças, adultos, estupidificação

"À medida que os seres humanos se confundem cada vez mais com a tecnologia e uns com os outros através da tecnologia, as velhas distinções entre o que é especificamente humano e o que é especificamente tecnológico tornam-se mais complexas. Estaremos a viver uma vida no ecrã ou dentro do ecrã?"
by Sherry Turkle, 1995
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Tenho um sobrinho de 6 anos que gosta de jogar "computador". Deverá ser normal, porque todas as crianças que conheço jogam "computador". Não deve ser grave, porque os adultos, pais dessas crianças, também jogam "computador". Ou playstation. A verdade é que toda a gente joga. Nada de mais, não fosse o meu sobrinho não conseguir distinguir o real do virtual. No seu jogo preferido, um macaco tem de apanhar umas canecas de cerveja e bebê-las. É assim que ganha "pontos" para os seguintes níveis. Há dias, o sobrinho queria um copo de vinho. "Se o macaco pode beber cerveja eu posso beber vinho". Pena que os pais do meu sobrinho não percebam que o jogo de computador não serve apenas para a criança não chatear enquanto roda o DVD na sala. O jogo não serve apenas para o manter distraído e não aborrecer o irmão mais novo. O jogo até tem um intuito didáctico. (tem?) Quando não orientado, não tem.
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A realidade e o virtual voltam a confundir-se e, mais uma vez, as principais "vítimas" são mesmo as crianças. Facto que não exclui do grupo de risco os adolescentes ou até mesmo os adultos. Exemplificativo deste tipo de situação pode ser o caso de um espanhol de 16 anos, José Rabadán, que assassinou com uma espada de samurai o pai, a mãe e a irmã. Segundo Custódia Pais "A explicação parece estar na tentativa de imitação da sua personagem favorita, Squall Leonheart, 17 anos, o justiceiro de "Final Fantasy VIII" (um dos mais populares jogos-vídeo da PlayStation) que liquida todos os inimigos com a sua longa espada de samurai. A identificação de José com esta personagem virtual passou não só pelo copiar da aparência física, como das próprias atitudes e comportamentos.)"
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As novas tecnologias têm de ser sempre acompanhadas de educação, quer falemos de internet, televisão digital, jogos interactivos, telemóveis de 3ª geração ou CD's-Rom... Caso contrário, teremos milhares de utilizadores das novas tecnologias e um número interminável de utilizadores ignorantes. Pode ser muito perigoso.

domingo, maio 15, 2005

Universo educativo sem educação?

«O herói moderno não é um herói; representa heróis.», Walter Benjamin, Charles Baudelaire: A lyric poet in the era of high capitalism

Com esta lógica, é claro que os jogos são simulações da realidade. Permite-nos entrar, ainda que virtualemente, em mundos e submundos que, tendo representação real, poderíamos não chegar a conhecer de outra forma. Ora, é uma experiência que implica riscos. Um deles é a confusão entre o que é realidade e o que é um simulacro: principalmente agravado para as crianças. E se até há bem pouco tempo, esta faixa etária era a dominante no que concerne aos jogos, a tendência é para que cada vez mais jovens adultos e adultos os utilizem e deles desfrutem. Que os saibam criticar e que não os encarem como puro entretenimentos. Caso contrário, será essa a forma como os seus filhos encararão a realidade. É que existe uma vertente bastante educativa nos jogos, cuja exploração tem sido constantemente suplantada pela vertente comercial, devido à necessidade de vender, sem olhar a quem. Mas, neste caso, a educação deverá começar com a forma de utilização: os jogos implicam movimentos rápidos, bruscos e repetitivos e um esforço ocular acrescido (olhar fixo na televisão, no computador). Não acredito que os jogos sejam causadores de doenças ou de mortes, mas urge que haja uma educação para a utilização de jogos para que estes também contribuam para a área.

Videojogos: ontem , hoje, amanhã?

confidências on-line

Acabo de ver na televisão um programa, do qual participam dois psicóloos, em que fala de homossexualidade. Então o que passa é que alguém descobriu que era homossexual e a primeira pessoa a quem contou foi a uma amiga através do messenger. Pergunto-me então, será que se não existisse o messenger o amigo teria telefonado á amiga, ou teria ido ter com ela para lhe contar? Provavelmete não. A comunicação via internet permite a tal interactividade que, de hoje em dia, substitui outros meios. Permite-nos dizer o que queremos sem o termos de verbalizar, sem mostar a cara e acreditem que esta é uma realidade que fez muitos "sairem da toca". Conversas difíceis, dar a cara, carregar o telemóvel, alguém ouvir as nossas conversas, tudo isto desaparece, mas não desaparecerá também um bocadinho de humanismo?!

sexta-feira, maio 13, 2005

Convergência dos media

Se é verdade que os meios tradicionais (televisão, rádio, jornal) dificilmente se extinguirão, verdade será também que o panorama actual nos conduz à convergência dos media. A evolução tecnocientífica impele-nos no caminho da fusão e apresenta-nos inúmeras vantagens até então impensáveis. Homebanking, netshopping, voz na Net, dados através de plataformas digitais, intercast, webcast, Web-TV, etc, são conceitos que cada vez mais farão parte do dia-a-dia de todos nós.
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Através da leitura deste documento, de Francisco Rui Cádima, descobri que em 1997 veio a público um documento que pretende regulamentar e orientar a utilização dos novos meios de comunicação. O "Livro Verde da Convergência" explica as vantagens, os perigos e os novos desafios que se apresentam aos meios de comunicação social, alertando para a necessidade de "apanhar o comboio da europa". Incrível é também a importância dada à questão económica. Será impossível pertencer à futura Europa dos 25 sem a inovação tecnológica aplicada à comunicação. conforme Cádima no mesmo texto, "Os desafios para a sociedade europeia destes novos serviços e conteúdos são de enorme relevância, nomeadamente porque a integram mais rapidamente num processo global da economia e do comércio electrónico."
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Mais uma vez, e lembrando que esta disciplina se intitula "Pedagogia dos Media", a questão da educação para os media continua a revelar-se o calcanhar de aquiles dos mentores do digital. A educação e a formação para a convergência dos media são de facto essenciais para que os europeus possam dominar com sucesso a nova era digital. Segundo Cádima, "o relatório do Grupo de Alto Nível [sugere] que os Governos nacionais concedam mais importância à educação em matéria de meios de comunicação social nos programas escolares, desde os primeiros anos de aprendizagem".
Os últimos dez anos são a prova de que pouco ou nada se fez neste sentido. Talvez seja por isso que muitos possuem um telemóvel de 3ª geração e não conheçam as suas potencialidades.
Julgo que já é tempo de aceitarmos o caminho da convergência dos media como algo natural e criador de novas mentalidades e ideologias. Estou convencida que estamos prestes a assistir a uma nova revolução tecnológica. E fico contente por fazer parte desta geração digital.
Nunca o digital poderá substituir o tradicional, mas será sempre interessante assistir ao "duelo" que se vai travando.
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E só para que conste:
"CONVERGÊNCIA significa a conjunção de 3 áreas: telecomunicações, media e informática, possibilitada pela tecnologia digital. A mudança de um paradigma analógico para um digital é simbolizado por uma linguagem multimédia de fusão texto-som-imagem tratada digitalmente e canalizada pela Internet. A redefinição de fronteiras entre domínios tradicionais da comunicação mediática (jornalismo e publicidade) e não mediática (educação) é um dos efeitos de novas estratégias empresariais e novas tecnologias e rotinas profissionais".
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by Fernando Cascais

quinta-feira, maio 12, 2005

Tema do trabalho

Tema: A ESE
Projecto: blog
Objectivo: mostrar a interactividade possível através de um blog entre alunos, professores e pessoas interessadas na Escola Superior de Educação.

Grupo: Cristina Elói e Nicole Silva

quarta-feira, maio 11, 2005

O e-ardina

Na revista Única, do Expresso desta semana, vem um artigo a relatar uma utilização muito interessante da internet.
Trata-se do Kiosk:

A ideia do Kiosk, que na essência é um sistema de distribuição de imprensa via satélite, é precisamente fazer viajar o conteúdo para o ponto de consumo, onde pode ser impresso em menos de dois minutos. Trata-se de uma rede na qual participam alguns dos principais títulos mundiais, do «Le Monde» (França) à «Gazeta Mercantil» (Brasil), que enviam diariamente o ficheiro com o jornal em suporte digital para a central de operações, que funciona 24 horas por dia. A informação é depois transmitida via satélite - com cobertura de 99 por cento do globo - para as máquinas de impressão automática.

«O equipamento elimina todos os constrangimentos logísticos e custos associados ao transporte que faz chegar o papel ao consumidor, disponibilizando informação ao viajante, onde quer que esteja, a um custo de 3,95 euros por jornal», adianta o responsável. Até agora, o EXPRESSO é o único jornal português participante, podendo ser impresso, no estrangeiro, nas máquinas disponíveis. Há negociações para a inclusão de outros três outros periódicos nacionais, um diário generalista, um de informação económica e um desportivo.

Para imprimir um dos 186 jornais, de 59 países e escritos em 32 línguas, basta seleccionar o título pretendido, colocar €3,95 em moedas na máquina e esperar cerca de dois minutos que o jornal seja impresso.


A nível mundial, a rede conta com 186 jornais, a maioria diários, de 59 nacionalidades e escritos em 32 línguas. E está permanentemente a aumentar. Confrontado com a eventual concorrência da Internet, Bernardo Claro da Fonseca é peremptório: «O consumo de notícias da Internet é interessante, mas não há nada como poder imprimir o jornal e levá-lo para ler onde se desejar».

Para o poder fazer, basta escolher o jornal que se pretende, pôr na máquina €3,95 em moedas, carregar no botão e esperar cerca de dois minutos pela saída do jornal.
Além da colocação de equipamentos deste tipo em hotéis, para servir, individualmente, os turistas que queiram ler o «seu» jornal, outro dos objectivos é a montagem de pontos de impressão de grandes quantidades de jornais, destinados a distribuidores e lojistas.

Neste caso, as máquinas terão um «software» que já permite a impressão a cores e em papel tradicional de jornal, ainda que no obrigatório formato tablóide, eliminando o eterno problema das sobras e dos erros de distribuição. Terão chegado os ardinas electrónicos?

A Sonaecom e a TV pela Net

No suplemento Computadores do Público de segunda-feira, refere-se que A Sonaecom quer disponibilizar centenas de canais de televisão usando a Internet por banda larga já disponível em milhares de lares. Coloca-se, todavia, um problema que tem a ver com os conteúdos...

Blogues do Universo UAlg

Encontram-se na barra lateral ligações para blogues ligados à UAlg, isto é, de professores, alunos, cursos, disciplinas, investigação, indiciduais, pessoais, colectivos...
Foram incluídos todos os blogues que foram sugeridos pelos alunos desta disciplina, bem como outros que encontrei. Não foi feita nenhuma selecção, podendo o seu conteúdo conter elementos violentos.
Se conhecer mais blogues ligados ao universo UAlg, envie-me p.f. essa indicação para lmpereira@ualg.pt.

Trabalho de Grupo Fórum Ciências da Comunicação

RESUMO - Na era dos blogues optámos por criar um fórum PHP para o curso de Ciências da Comunicação. Ao longo do Semestre temos verificado vários prós e contras dos weblogues daí que, consideramos que um fórum continua a ser mais credível e completo, tratando-se, neste caso, da criação de um espaço interactivo onde todos alunos e docentes de Ciências da Comunicação poderão expor dúvidas, sugestões, conselhos, bibliografias, actividades extra-curriculares e questões de interesse público.
O fórum tenciona estar aberto não só aos actuais alunos mas também aqueles que já se encontram no mercado de trabalho e poderão ter muito a dizer aos estudantes.
Decidimos passar do papel para o digital pois consideramos que este projecto é uma mais valia para o curso.
O PHP é uma ferramenta cujas possibilidades permite mais interacão entre os intervenientes além de oferecer uma maior separação entre tópicos.


Cristiano Fernandes
Natacha Sampaio
Patrícia Fonseca
Tânia mendonça
http://ccomunicacao.phpbbweb.com/

O Fórum está em obra, mas já on-line, façam o registo e críticas - construtivas - para que possa ser melhorado!

Realidade Virtual ou Virtualidade Real?

Jogos electrónicos, emuladores, simuladores, jogos on-line, etc. Um mundo que até há bem pouco começou a ser explorado de tal forma que muitos não conseguem passar sem ele.

São horas em frente a um monitor a jogar, a sair da realidade do dia-a-dia entediante. Os jogos permitem-nos aceder a uma realidade diferente da que vivemos e entrar na pele de personagens como um treinador de futebol (Championship Manager), um terrorista (Counter Strike), uma personagem de uma vida paralela (Sims) ou um condutor de rally (Grand Turismo).
Estes são apenas alguns exemplos dos jogos mais comprados no mercado e gastos até à exaustão pelos chamados “viciados dos jogos”.

Os jogos on-line criaram uma revolução no sistema. Não só nos permitem aceder através de um simples clique no rato a várias categorias de jogos, como podemos jogar em simultâneo com outras pessoas de qualquer parte do planeta.
Sítios com
www.miniclip.com e www.pokerstars.com são dois exemplos deste universo que se expandiu rapidamente.

Para além de podermos jogar com pessoas de várias nacionalidades, estes sitíos permitem a troca de mensagens através de janelas de chat. A Internet tornou-se uma ferramenta multi-usos e multi-funções que permite jogar e comunicar ao mesmo tempo.

Os vídeo jogos e os jogos on-line tornaram-se parte da vida de muitos jovens que despendem horas a fio nesta actividade. Se pensarmos que há 15 anos atrás os únicos jogos a que tínhamos acesso eram jogos de consolas arcaicas e computadores rudimentares e limitados que levavam uma eternidade a carregá-los, enquanto que hoje existem sites que têm 10000 jogos para fazer dowloads. É impressionante!

O único e grande senão é a "vídeojogo dependência" que pode levar-nos a ficar no mundo virtual preterindo o mundo real. Os vídeo jogos são uma fuga, uma maneira de uma criança e/ou adolescente entrar na pele de um adulto e vice-versa.

De realçar que muitos sites de poker on-line, como por exemplo o que referi anteriormente (www.pokerstars.com), permitem ao jogador alcançar a realidade, ou seja, o que quero dizer é que muitos jogadores entram com um simples carregamento para poderem jogar e acabam por ganhar muito dinheiro. Esse ganho é utilizado para pagar a inscrição em campeonatos reais de poker, os World Series of Poker -Circuit Events.

O actual campeão mundial de poker, Greg "Fossilman" Raymer, ganhou com esta “brincadeira” 5 milhões de dólares... É impressionante ao quadrado!




Tema de trabalho

Tema: Projecto de criação de um Website dos Eventos Culturais desenvolvidos na Escola Superior de Educação.

Objectivos: Propomos desenvolver um projecto relativo à criação de um website dos Eventos Culturais que decorrerem na Escola Superior de Educação.
Uma vez que as tecnologias da informação estão cada vez mais presentes no quotidiano das pessoas, quebrando barreiras geográficas e promovendo o acesso instantâneo a uma ampla gama de informações, torna-se pertinente o projecto de elaboração de um website. Os websites constituem-se como veículos de comunicação interactivos, que permitem a recepção e o envio de mensagens de forma imediata, além de representarem um meio de fácil acesso ao público em geral. Neste sentido, no intuito de dar a conhecer as acções culturais presentes na Escola Superior de Educação, consideramos de todo o interesse projectar um website com tais conteúdos.
Alexandra Silvestre nº 21317- XanaSilvestre@hotmail.com
Cláudia Guerreiro nº 19487- CLAUDIAGue@mail.pt
Filipa Moreira nº 22558- Filipaandrea@mail.pt
Lídia Gonçalves nº 19776- lidiagoncalves@netcabo.pt

terça-feira, maio 10, 2005

Trabalho

...Somente hoje por razões de ordem maior...

TEMA - Blog para a SAEAUalg.

RESUMO - Criar de um blog para todos os «Flagelados do Vento Leste»! E dotar a SAEAUalg. «Secção Autonoma dos Estudantes Africanos da Universidade do Algarve» de um espaço de informação e de comunicação. Um espaço para a divulgação, a comunhão e o convivio on-line para os que cá estão, para os que cá virão e para os de de cá foram.
Luís Manuel Baessa Barros - baessabarrosl@hotmail.com

FIFA 2006

O ciberespaço está a conquistar um espaço central na cultura contemporânea, sendo que são inúmeros os jogos disponíveis na Internet. Através de uma pequena busca podemos facilmente encontrar centenas de jogos online. Se atendermos ao facto de que muita gente utiliza a Internet como forma de diversão então este é um aspecto bastante positivo. É concerteza extremamente agradável “chocar” diariamente com um novo jogo online. É uma nova forma de diversão que floresce a cada dia.

Os jogos são assim um império em constante crescimento, e muitas empresas e organismos querem apanhar esta carruagem. Os jogos online possuem uma enorme dimensão comunicativa, sendo que muitas empresas tentam através dos jogos conduzir as pessoas até aos seus sítios na Internet, de forma a se auto-promoverem. Esta situação revela-se não só nos casos apresentados em aula (por exemplo na Sight) como também em organismos relativos a outras temáticas, como é o caso do futebol.

Um exemplo disso é a Federação Internacional de Futebol (FIFA), que também aderiu ao jogos online, tendo hospedado no seu sitio relativo ao Mundial de 2006 na Alemanha, um TRIVIA GAME relativo aos campeonatos do mundo já realizados e ao futebol em geral. Este jogo pretende numa primeira instância testar os conhecimentos do navegador relativamente ao futebol, mas por outro lado é uma excelente forma de promoção para a FIFA. O lema do jogo é: THINK YOU KNOW ALL ABOUT THE FIFA WORLD CUP? PROVE IT! “Play your part in the world´s greatest football tournament- take the FIFA World Cup trivia quiz.” Sem dúvida um lema aliciante. Com o jogo lá hospedado as visitas de certo sobem pois isto cativa bastante quem aprecia futebol e navega na internet.

São realizadas quarenta perguntas e dadas quatro hipóteses de resposta; no final é dada a pontuação conseguida. Está situação mantém as pessoas no sítio da FIFA e desperta as mesmas para o mundo do futebol. Tentar saber mais e tentar obter melhores resultados pode “colar” as pessoas ao monitor.
No final do jogo temos ligações directas para conhecer as equipas que poderão estar no campeonato da Alemanha em 2006, assim como para informações sobre os campeonatos já realizados.

Podemos ainda enviar este jogo através de e-mail para um amigo, difundido assim ainda mais a FIFA e os eventos por ela organizados por ela(campeonatos do Mundo de Futebol).
O jogo é todo em inglês mas como o inglês é uma língua universal tudo é mais fácil... Por outro lado o acesso ao jogo é bastante fácil e rápido.
Mas para além deste jogo o sítio da FIFA hospeda ainda um outro, o PICTURE PUZZLE, um jogo onde temos um puzzle para montar com imagens alusivas aos Campeonatos do Mundo de Futebol. Ao encontrar-mos duas imagens iguais revela-se um pouco do puzzle. Existem três níveis em que os puzzles vão aumentando. O objectivo é terminar o mesmo com a menor numero do jogadas possíveis.

Podemos assim ver que a FIFA aposta nos jogos online e na sua capacidade de cativar os navegadores. Está é sobretudo uma forma de promover a sua imagem e os seus eventos. Podemos assim concluir que os jogos online são uma ferramenta poderosa da qual as empresas e os organismos estão, e bem, a tirar benefícios.

Projecto de Trabalho

Tema- Criação de um Blogue para o curso de Ciências da Comunicação

Resumo- O nosso objectivo é criar um blogue que vá de encontro a todo o curso de Ciências da Comunicação da Universidade do Algarve. Dele farão parte todos os interessados, quer sejam alunos quer sejam professores deste curso. O blogue funcionará em género de CHAT, onde por exemplo os mais “velhos” poderão partilhar as dificuldades relativas aos estágios e à vida profissional, enquanto todos os outros poderão debruçar-se mais sobre o curso em si. Será um espaço de partilha, um espaço virtual de encontro entre todos. Serão também criados links com informações relativas e interessantes para o curso.

Grupo:
Cláudio Santos 21685 – claudiocruzsantos@hotmail.com
Paulo Silvestre 14315 - paulosylvestre@hotmail.com

Sims 2: absolutamente fantástico

Hoje em dia podemos encontrar na internet todo o tipo de jogos. Uns são jogados online, outros estão lá só para os podermos ir buscar a baixo custo, e outros que podem ser utilizados das duas formas. Além dos típicos jogos de palavras, temos também jogos de estratégia e acção, entre outros. Um dos jogos mundialmente conhecidos é o Sims. Este jogo, simplesmente fabuloso, transforma os jogadores numa espécie de Deus uma vez que, o objectivo aqui é criar uma familia e a partir daí fazer com que esta realize todas as acções que um ser humano realiza: crescer, trabalhar, aprender, etc, etc, etc...
O Sims é, sem dúvida, uma simulação da vida, muito completo em todos os aspectos, e surpreendente até ao mais pequeno pormenor. É um jogo de estratégia e com objectivos bem específicos. O lançamento do Sims 2 veio trazer novo ânimo aos viciados neste jogo e criar, sem dúvida, novos adeptos desta simulação da vida.Para saber mais, e em título de curiosidade, aconselho a visita a este site português e uma outra visita ao site oficial do jogo.

segunda-feira, maio 09, 2005

Projecto de Trabalho

Título do trabalho: as Relações Públicas

Suporte utilizado: Website

Resumo: Pretendemos com este trabalho construir um Website com diversas informações da área das Relações Públicas, desde informações mais teóricas a informações sobre, escolas de formação, associações, seminários ou encontros, livros, notícias, entre outros.O objectivo é disponibilizar um lugar na Internet onde os estudantes e todos os outros interessados poderão encontrar informações sobre as Relações Públicas. Sendo este de possível interesse para os estudantes de Ciências da Comunicação, vertente Relações Públicas/Comunicação Empresarial.

Elementos do grupo:
Helena Afonso n.º22172, hel_afonso@hotmail.com
Sónia Martins n.º21827, Sonia_Martins19@hotmail.com
Vera Santos n.º21372, vifs@hotmail.com

Jogos, um mundo por descobrir



Nascer, morrer, renascer, criar, inventar, descobrir tesouros, voar, explorar, são expressões que só fazem sentido no universo dos videojogos. Esse universo que apaixona miúdos e até graúdos não é mais do a realidade bem ficcionada ou, se quisermos, a ficção da própria realidade.
A chave para o sucesso destes jogos interactivos prende-se com o facto de podermos estar na pele de personagens imaginárias, de lhe darmos um rumo e o destino que entendermos, de podermos pautar as suas vidas como se das nossas se tratasse. Neste mundo irreal há assim a possibilidade de fazermos tudo o que não nos é permitido fazer no mundo real. Alicia-nos uma espécie de poder absoluto que detemos sobre o destino da personagem ficcionada, cuja vida, se não está a correr às mil maravilhas, pode sempre começar de novo; morrer para nascer outra vez com novas forças e energias.
As crianças são as que mais utilizam estes jogos e são também as mais influenciáveis. Se por um lado contribuem para o desenvolvimento da memória, da reflexão e da inteligência, por outro, os jogos podem também isolá-las e despertar-lhes sentimentos de individualismo ou até de violência. Cabe assim aos educadores orientá-las, no sentido de ajudar na selecção dos videojogos, uma vez que as crianças ainda não o conseguem fazer sozinhas. Só deste modo podem crescer e desenvolver-se saudavelmente.
Gina Beltrão Pasadas

Actividades Extacurriculares na UAlg (Faro)

Título: Universidade do Algarve – Universidade Alternativa: actividades extracurriculares

Suporte: Sítio na Internet

Resumo: este sítio na net terá como principal objectivo centralizar e disponibilizar informação sobre serviços, actividades e entretenimento existentes em Faro e na UAlg direccionados para a comunidade académica. Através deste projecto pretendemos dar a conhecer aos estudantes do ensino secundário, aos alunos recém chegados à Ualg, aos alunos ERASMUS e a toda a comunidade académica, o leque de actividades que podem encontrar na UAlg em Faro. Iremos abordar as actividades da Academia, dos Núcleos de estudantes, as tradições académicas, o desporto, e ainda outro tipo de actividades que se podem encontrar fora da Universidade na cidade de Faro como a noite, a praia e a cultura.

Carina Ramos n.º 22173 - karyna@portugalmail.pt
Elisabete Santos n.º21373 - elisabetnapierre@hotmail.com
Inês Vargas n.º 19334 - bigkitkat50@hotmail.com
Miguel Soares n.º21206 - soarinhos@clix.pt
Susana Paixão n.º 16411 - susana_paixao@hotmail.com

domingo, maio 08, 2005

Trabalho de Grupo - Webjornal Ualgnet

TEMA: CRIAÇÃO DE UM WEBJORNAL-UALG NET

Resumo: O objectivo deste projecto é criar um webjornal ligado à Universidade do Algarve que possa esclarecer e ajudar a comunidade académica.
Neste webjornal pretendemos abordar uma pequena fundamentação teórica, na qual pretendemos esclarecer as várias opções tomadas na esquematização do webjornal, e a importância deste webjornal na comunidade académica, com as suas respectivas vantagens e desvantagens. Pretendemos também esquematizar em termos gráficos o funcionamento do webjornal e a escolha dos seus conteudos.

Grupo:
Ademar Dias 21830 - ademartinsdias@hotmail.com
Ana Lucas 22174 - anacardosolucas@hotmail.com
Carolina Silva 21371 - morganna_cs@hotmail.com
Márcia Jesus 21834 - marcia_jesus26@hotmail.com

Processo de Bolonha na Ualg - página web

O objectivo deste projecto é a criação de uma página web que esteja presente em todos os sites ligados à Universidade do Algarve, como seja o da Associação Académica, os de cada unidade orgânica da Universidade, entre outros. A finalidade é o combate à desinformação dos estudantes universitários relativamente ao Processo de Bolonha.

Carina Santos, n.º 22090 - carina.s.santos@sapo.pt
Marina Paulo, n.º21684 - marina_paulo@iol.pt

Interactividade:Habermas sonhou e a internet aconteceu!!!

Nos primórdios das suas teorias, Habermas acreditava que o Espaço Público podia e devia ser "um fórum independente do Estado e da economia, peremitindo o acesso livre a qualquer cidadão e sem qualquer tipo de censura, onde se poderá discutir ideias ou interesses em comum". Muitos o consideraram utópico, ele próprio, atravessando uma fase mais negativista, colocou em causa essas suas ideias, mas a verdade é que aconteceu. A Internet veio permitir uma interactividade de tal ordem, que se tornou esse tal fórum livre de discriminações. Aqui não há classes, não há raças, não há poderes e aqui não há passado.
Se há ou não um crescente espírito crítico, tenho as minhas reticências, devido ás tão faladas questões da veracidade e do rigor ( que se colocam também no jornalismo on-line), mas que o Mundo se tornou mais pequeno e mais aberto a todos, lá isso tornou.

sábado, maio 07, 2005

A Importância do Correio Electrónico


Encontrámos esta informação em http://superemprego.sapo.pt e pareceu-nos interessante. Partilhamo-la agora convosco:

“As regras de ouro do correio electrónico:

Não restam dúvidas, o e-mail é uma das mais importantes ferramentas das "novas tecnologias". Hoje em dia, a troca constante de mensagens via correio electrónico, tanto por questões profissionais como pessoais, já faz parte do quotidiano de todos nós. No entanto, e sobretudo quando se tratam de e-mails profissionais, existem algumas regras fundamentais que deve conhecer.

1. Apague tudo o que seja dispensável. Por vezes, basta uma rápida leitura pelos "subjects" (assuntos) de cada mensagem para se conseguir fazer uma selecção do que realmente necessita de ler. Tal como, por vezes, temos de ignorar chamadas telefónicas, também devemos ser criteriosos com os emails e nem sempre tudo tem de ter resposta.2. Quando escreve um email lembre-se que, tal como você, também é provável que o destinatário tenha pouco tempo para dedicar a cada uma das dezenas de mensagens diárias. Seja sucinto, escreva frases simples e curtas e com poucos "floreados" e utilize um subject apropriado ao assunto da mensagem.

3. Evite os anexos. A maior parte das pessoas nem imagina a quantidade de tempo e energia perdida em tentativas de abrir attachments demasiado pesados ou com formatos incompativeis ou, mais grave ainda, infectados com virús informáticos. Use este recurso somente quando for imprescindível, não se esquecendo de se colocar à disposição do destinatário caso tenha algum problema.

4. Mantenha a sua lista de contactos actualizada e evite apagar nomes e endereços. Nunca se sabe quando poderá precisar e, actualmente, os programas de correio electrónico oferecem mil e uma ferramentas que o ajudam a organizar os seus contactos e a guardar informação pormenorizada sobre cada um (desde o número de telefone, cargo e empresa, data de aniversário...).

5. Acabe com os "forwards" e as correntes de mensagens. Para além de inconvenientes - podendo colocá-lo em situações embaraçosas - este tipo de emails são sempre muito pesados o que leva a que sejam banidas em muitas redes corporativas por consideradas desnecessárias e inúteis.
6. Não envie e-mails quando está cansado ou enervado. Tente acalmar-se primeiro, por exemplo, contando até dez, e só depois releia e envie.

7. Os e-mails abusivos ou insultantes são um erro crasso e poderão facilmente ser usados contra si. Se tem alguma coisa a dizer a alguém faça-o pessoalmente, evitando criar boatos, rumores e insinuações.

8. Se estiver a responder a um e-mail, opte por incluir a mensagem original para recordar ao destinatário o assunto que está em discussão.
Gina Beltrão Pasadas
João Mendonça

O jogo começou, vou-me embora!

Nunca fui uma grande adepta dos vídeo jogos, talvez por isso tenha alguma dificuldade em falar neles. Nunca fui uma jogadora e acho que nunca quis ser por ver a obessessão vivida pelos meus queridos amigos. Horas e horas e horas á frente do computador.Noites, dias de praia, conversas, passeios de bicicleta trocados pelos vídeo jogos. De repente senti-me fora da dimensão de alguns, as conversas eram do género: "épa e já viste, se atropelares uma grávida os pontos são a dobrar". Mas o que era aquilo, os meus amigos estavam transformados em assassinos virtuais e aquilo dáva-lhes imenso gozo! Nunca consegui perceber. Menos ainda percebo qual será a funçao pedagógica e educativa, já para não dizer física e intelectual. As tradicionais brincadeiras das crianças são trocadas por tardes fechados num quarto, de preferência com pouca luz, "senão não vejo bem o ecrã prima". Ler tornou-se uma "verdadeira seca", quando se tem um jogo novo. E os jogos em rede entre amigos dentro da mesma casa... Tenho que dizer que esta realidade é quase surreal para mim! Não consigo ver nada de bom.
No entanto tenho de tirar o chapéu ás empresas que colocaram no seu site um joguinho muito suave e bastante viciante, imagino aquela grande percentagem de viciadissímos em jogos, devem ter adorado a ideia e de certeza que divulgaram a muitos amigos. Excelente maneira de fazer publicidade

sexta-feira, maio 06, 2005

Benvinda TV Interactiva

A Tv Interactiva parece ter vindo para vingar. Se há alguns anos atrás, com a nossa velhinha televisão não tinhasmos muito por onde escolher e tinhamos de nos sujeitar àquilo que os produtores e editores dos canais queriam que víssemos, hoje, com a tv interactiva podemos fazer as nossas próprias escolhas (se bem que também condicionadas com as opções existentes, mas há muito mais por onde escolher) e podemos dar feed-back do que vemos. A bidirecionalidade da tv interactiva é a grande inovação que é introduzida. Os utilizadores da Tv interactiva podem traçar o seu próprio percurso não só escolhendo o tipo de programas, mas também tendo a possibilidade de interagir com eles.
Pode ser que com o aparecimento deste tipo de Tv, que alarga o leque de opções dos telespectadores, a tv convencional volte a apostar na qualidade dos seus programas e não tanto nas audiências. Pode ser que comecemos a ter na tv portuguesa, programas instrutivos e apelativos ao mesmo tempo. Pode ser que a cultura de massas passe a ter novos alvos - não o consumismo e as banalidades, mas o cultural, educativo, informativo e realmente importante.
Pode ser...

Ainda os blogues...

A entrada no novo milénio trouxe-nos novas tecnologias da informação. Os blogs são uma criação com cerca de 30-35 anos,(mais...) mas só muito recentemente, pelo menos no nosso país, a moda pegou. Agora, toda a gente tem um ou conhece, pelo menos uma pessoa que o tenha. Os blogs começam a andar na boca do povo.
Deste modo, a existência de blogs alargou-se a muito mais do que a esfera pessoal de cada um, há muitas entidades, turmas, grupo de amigos, grupos de trabalho, empresas, escolas, que têm blogs. Umas vezes estes blogs pretendem apenas dar a conhecer curiosidades ou questões do foro pessoal, outras vezes podem vir a ser muito vantajosos pois podem servir de fóruns de discussão de todo o tipo de assuntos. No entanto, e falando por mim como estudante, na blogsfera encontra-se de tudo. Ao fazer algumas pesquisas para trabalhos académicos, deparei-me muitas vezes com blogs que abordavam esses assuntos, no entanto, há que ter cuidado porque toda a informação existente nos blogs pode não passar de uma simples opinião pessoal não fundamentada.
Na minha opinião os blogs serão, muito provavelmente, um espaço de discussão muito importante do nosso tempo, mas não abusemos... e acima de tudo: tem que haver cuidado (como em tudo o que se faz na net).

Ainda os jogos interactivos...

Uma outra perspectiva acerca dos jogos é a de Luís Filipe Teixeira, Em Hermes ou a Experiencia da Mediação, que coloca-os no novo contexto da subjectividade contemporânea, pondo em contacto o real, o simulacro e o virtual.
Segundo a mitologia grega, Hermes descobriu a linguagem e a escrita, alcançando o significado das coisas e a forma de transmiti-las. Por isso, se estabelece um paralelo entre o deus e o universo da comunicação, os media, sobretudo, os electrónicos (com maior ênfase nos últimos capítulos da obra). Na mitologia, Hermes tinha, ainda, a capacidade de transformar aquilo que a compreensão humana não alcançava em algo inteligível. Essa capacidade está nos jogos que, muitas vezes, sensibilizam o indivíduo de uma forma simples e , por vezes, com intuitos pedagógicos.
Teixeira defende que os jogos apresentam caracterísitcas que se aproximam do universo da magia, onde podemos mudar de forma, de personalidade, de habilidades, sem entendermos o porquê. Assim, se as novas tecnolgias permitem maior realismo das imagens, movimentos e sons; então o mundo dos videojogos, evoca fortemente o apelo ao virtual num afastamento deliberado da realidade, como uma espécie de ritual.

Publicidade no sec. XXI - CD-Rom

O nosso Projecto é criar um Cd-Rom que reúna informações sobre a Publicidade desde do Código da Publicidade a reflexões sobre o Seminário de Publicidade que terá lugar no dia 19 de Maio.
O objectivo é proporcionar aos alunos informações sobre esta área, que é pouco explorada nos primeiros anos do curso.

Anahi Sequeira nº 21511, hadija_anahi@hotmail.com
Filipa Glória nº 22417, filipa_glória@hotmail.com
Vera Conceiçaõ nº 21507, vlardc@clix.pt

Projecto: 20 anos da ESE/UALG

Ramo de Relações Públicas/Comunicação Empresarial


Grupo:

Dora Agapito nº 21 135 dora_agapito@clix.pt
Dora Gomes nº 21 134 dc_gomes@iol.pt
Natércia Cordeiro nº 21 826 Nat_sofia03@portugalmail.pt

Título: 20 anos ESE/UALG

Resumo: Este CD-Rom tem como ojectivo dar a conhecer a existência dos 20 anos da Escola Superior de Educação de Faro à comunidade académica e a quem tenha interesse neste Estabelecimento de Ensino. A sua história, estrutura, meio envolvente, serviços, fotografias, cursos e recursos humanos são aspectos a abordar neste projecto.

quinta-feira, maio 05, 2005

SMS, MMS, GPRS, GSM. Do you speak portuguese?

Quem me sabe dizer quem ligou o primeiro telemóvel com a rede internet? Seja quem for, por esta altura já deve ser milionário!
Um dispositivo que cabe numa mão e pesa poucos gramas onde podemos "checkar" como será o tempo amanhã, ou fazer algo mais interessante
como uma videoconferência. Não é o máximo? Quero lá saber de ondas prejudiciais! Venha de lá a imagem animada, a cores, a fotografia do namorado por MMS
e os jogos que se descarregam por meros 2 euros!
Sarcasmo à parte, o telemóvel e conjunto com a internet é um grande exemplo de interactividade de um futuro que estamos já a viver.
Mas existem sempre prós e contras. E hackers.

Datas Importantes

[até 9.maio] Publicar mensagem e título do trabalho
Postarem uma mensagem indicando o título (ainda que eventualmente provisório) e um resumo do trabalho, referindo no final todos os membros que constituem esse grupo e respectivo e-mail. Por exemplo:
António Campo – acampos@mail.pt
Carla Pereira – carla_pereira@hotmail.com



[até 16.maio] Entregar o portfolio
(deixar no meu cacifo)

1. O portfolio é individual, apesar de poder contemplar trabalhos realizados em grupo.

2. Entregar o conjunto de folhas A4 agrafadas apenas.

3. A primeira página deve conter o nome completo, o número, a vertente, o e-mail e uma fotografia (de preferência, não colada).

4. Para imprimir do blogue faça o seguinte: em cada uma das mensagens publicadas, clique na hora, e depois seleccione com o rato desde a data até final (incluindo comentários) e, em imprimir, escolha imprimir selecção.

5. Pode também juntar mensagens onde tenha feito comentários.

6. A ordem dos trabalhos deve ser a seguinte: do mais antigo para o mais recente.

7. Em cada mensagem deve vir a indicação do trabalho a que se refere. Essa indicação pode ser manuscrita, no canto superior direito, a saber:
- conceitos
- jornais on-line
- pesquisa
- cd-rom e hipertexto
- blogues 1 (da universidade)
- blogues 2
- tv interactiva e telemóveis
- jogos
- e-mail (só o contributo pessoal)
- mulheres e os media

8. Facultativo: quem quiser pode fazer uma brevíssima conclusão final.



[9.junho] Entrega do trabalho final
Entrega dos trabalhos com brevíssima (5 minutos) apresentação à turma.

Artigo sobre jogos electrónicos

Para os que se interessam sobre o estudo de jogos electrónicos, recomendo a leitura do artigo 'O Jogo é coisa séria' de Rui Braz, publicado na Revista Media XXI, nº 80, Março-Abril, 2005.
Neste artigo é feito um pequeno enquadramento histórico acerca do nascimento dos jogos electrónicos que são tão antigos quanto os próprios computadores, além de uma referência ao processo pedagógico que advém da relação jogo/utilizador.
Os altos índices de memorização associados ao videojogo têm levado a um aumento da sua utilização como meio de publicidade, através do in-game advertisiment, que é o pagamento ou patrocínio para colocação de publicidade dentro de um videojogo, como é o caso da presença de painéis de uma marca desportiva num jogo de futebol (ex. Football Manager ) ou através do advergaming que é a criação de um jogo por uma marca, que pode ser jogado gratuitamente online, onde tudo gira em torno da marca, como se o utilizador/espectador estivesse a assistir a um anúncio publicitário, mas com a possibilidade de interacção (ex. Pepsi )
Por tudo isto, a cultura dos videojogos e as consequentes implicações pedagógicas têm sido temáticas cada vez mais abordadas em estudos académicos. Rui Braz faz um resumo dos principais estudos académicos sobre esta temática em curso no nosso país. (continua)

Dora Agapito

truques de publicitação

Uma empresa para ser conhecida tem, sem dúvida, que ser publicitada. Hoje em dia torna-se mais fácil com a existência da internet e dos jogos online. Este tipo de jogos criados por determinadas empresas faz com que o individuo fique a conhecer melhor a empresa em questão e sinta, possivelmente, vontade de adquirir algo que a empresa possa "oferecer".
São "truques" de markting que fazem com que a pessoa se entretenha e ao mesmo tempo encontre algum interesse, ou não na empresa e, consequentemente passe o testemunho a um amigo ou familiar e assim sucessivamente. E todo este processo, quem fica a ganhar são os empresários, que de qualquer forma "manipulam" os navegadores através dos jogos interactivos.

Ana Lucas

Utilização do correio electrónico

[manipulei a data de maneira a que esta mensagem apareça sempre em 1º lugar até à próxima aula]

A utilização do e-mail é um dos factores que mais tem contribuído para a divulgação da internet. No entanto, esta ferramenta nem sempre é utilizada adequadamente; sendo que a cada passo surgem novas possibilidades mas, sobretudo, novos perigos.
Assim, proponho que cada um refira potencialidades (não óbvias) e, sobretudo, cuidados a observar e perigos a evitar na utilização do correio electrónico.

Quem esteve na aula já o fez, e encontra-se de seguida. Quem não esteve na aula, deverá, em forma de comentário a esta mensagem, deixar o seu contributo (podem complementar alguns dos aspectos referidos, mas não repeti-los). Há ainda muitos aspectos a referir, tão, ou mais, interessantes, quanto os que se seguem.

» ter uma conta exclusiva para os registos on-line – Cristiano Fernandes

» na utilização de computadores públicos, ter o cuidado de sair da conta – Miguel Soares

» ter o cuidado de esconder os endereços de e-mail quando se envia uma mensagem para várias pessoas – Dora Gomes

» possibilidade de, devido a vírus ou outros problema técnicos, se gerarem mensagens involuntárias ou de se duplicarem– Baessa Barros e Ademar Dias

» não descarregar os anexos de contas desconhecidas (e muito cuidado mesmo nas conhecidas) – Nicole Silva

» ter em conta que um e-mail pode ser interceptado, sobretudo quando tem anexos, sobretudo, quando tem documentos pessoais – Filipa Moreira

» não abrir e-mails SPAM – Cláudia Guerreiro

» possibilidade de enviar/receber ficheiros de vários formatos para qualquer parte do planeta (onde haja um computador e ligação à rede) – Ana Lucas e Lídia Gonçalves

» cuidados a observar na linguagem utilizada: parcimónia nas abreviaturas, construção frásica correcta/inteligível – Natacha Sampaio

» tentar personalizar os e-mails enviados – Tânia Mendonça

» ter a noção de que os filtros e os antivírus não conferem uma protecção total – Márcia Jesus

» possibilidade de e-mails importantes serem automaticamente considerados lixo electrónico ou até mesmo SPAM – Cláudio Santos

» ter alguma relutância em dar / publicitar o endereço de e-mail – Natércia Cordeiro

» cuidados na escolha do endereço electrónico – Vera Conceição

» seleccionar as mensagens “impessoais” a reenviar aos nosso contactos – Cristina Elói

Jogos Educativos na Internet? Sim, mas...

À semelhança da pós-moderna corrida pelos telemóveis de última de gama, também os jogos evoluíram, deixando de estar circunscritos às tradicionais consolas e passando a ser uma parte integrante da Internet. A partir do momento em que estes se aliaram a esta poderosa ferramenta, as suas potencialidades foram aumentadas consideravelmente.

Na web encontramos todo o tipo de jogos, que se diferenciam pelo seu conteúdo e pela sua qualidade técnica. A componente educativa parece ter vindo a ganhar terreno, sobretudo, vocacionada para um público infantil. Os jogos divulgados nesta vertente apresentam, normalmente, como objectivos genéricos, estimular a percepção visual e auditiva, desenvolver a criatividade, a memória e o raciocínio lógico. Existem, efectivamente, páginas que disponibilizam uma vasta gama de jogos nesta categoria, possibilitando ao utilizador seleccionar os que lhe interessam e proceder ao seu download.

Esta realidade do gaming-online assume, contudo, dimensões diferenciadas se falarmos em jogadores jovens ou, mesmo, adultos. Os Role Playing Game e os First Person Shooter são os privilegiados, apostando na violência como elemento unificador. Os cenários são, normalmente, baseados na recriação de ambientes de guerra (da I ou II guerra mundial – Enemy Territory e Medal of Honour- ou mesmo de supostas guerras futuras – Unreal Tournment), o que faz com que as armas e o arsenal se apresentem, nestes jogos, como os componentes fundamentais de interacção do indivíduo com o ambiente, tornando os jogadores em verdadeiros soldados. Neste sentido, podíamos afirmar que este tipo de jogos apresentam um relativo carácter educativo (basta perguntar a qualquer jogador o que é uma sniper, thompson ou mp-40). Alguns teóricos defendem o seu carácter positivo devido ao efeito catártico…Estamos cá para ver!!

Curiosidade: Existem equipas profissionais de gaming on-line, que após a certificação do clã, concorrem em campeonatos profissionais, a nível nacional e internacional. Quem quiser saber mais, visite o site.